Pendidikan, sudah seharusnya menjawab persoalan dan membawa bangsa pada kondisi yang lebih baik. Dalam konteks penyelenggaraan di bangu sekolah misalnya, pengenalan tentang paradigma baru berkenaan dengan pola da makna belajar merupakan sebuah keniscahyaan. Ke depan, pendidikan diharapkan bisa dikemas sedemikian rupa agar dapat menjawab tantangan zaman
Masalah belajar adalah masalah yang selalu aktual dan dihadapi oleh setiap orang. Maka dari itu, banyak ahli-ahli membahas dan menghasilkan berbagai teori tentang belajar. dalam hali ini tidak dipertentangkan kebenaran setiap teori yang dihasilkan, tetapi yang lebih penting adalah pemakain teori-teori itu dalam raktik kehidupan yang paling cocok dengan situasi
Salah satu penyebab munculnya problematika dalam manajemen pendidikan adalah praktik mengajar yang lebih memfokuskan pada penguasaan materi daripada membekali diri siswa dari sudut kompetensi.
Banyak yang menganggap pendidikan karakter sudah tidak begitu diperlukan pada era milenial. Berbagai pendapat percaya bahwa dalam era tersebut karekter manusia cenderung ditentukan oleh keberadaan teknologi sehingga memisahkan pribadi dengan pribadi dalam konteks yang menegakkan prinsip kebersamaan sebagai bagian dari komunitas besr.
Buku ini dirancang sebagai upaya menyumbangkan pemi,iran mengenai tujuan pendidikan di Indonesia, walaupun dalam bentuk yang sangat sederhana. Untuk itu, dalam buku ini disoroti beberapa landasan yang merupakan pijakan dalam melakukan pendidikan.
Tidak bisa dipungkiri bahwa teknologi multimedia memberi kesan yang baik dalam bidang media pembelajaran karena bisa mengintegrasikan teks, grafik, animasi, audio dan video. Multimedia telah mengembangkan prose pengajaran dan pembelajaran ke arah yang lebih dinamik.
Mata Kuliah belajar dan pembelajaran secara esensial bertujuan memberikan kerangka pemahaman dasar bagi mahasiswa tentang hakikat belajar dan pembelajaran dengan berbagai unsur dinamis dan pendekatannya serta implikasinya di dalam kegiatan belajar dan pembelajaran.
Para pendidik dan publik mempunyai pandangan yang sama bahwa akar masalah dari rendahnya kualitas pendidikan ini ada pada administrator dan manajemen, tetapi aspek administrasi yang mana dipandang sebagai penyebab rendahnya kualitas pendidikan ini, pada umumnya mereka tidak mampu menjelaskannya dengan baik. Namun yang jelas kita perlu pendidikan profesional.
Belajar adalah istilah kuci (key term) yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tak pernah ada pendidikan. Sebagai suatu proses, belajar hampir selalu mendapat tempat yang luas dalam berbagai disiplin ilmu yang berkaitan dengan upaya pendidikan.